Principales publicaciones

“Se nos enseñan muchas cosas, menos a pensar y a vivir"

Fco. Giner de los Ríos (1839-1915)

2015. Pericacho Gómez, Fco. Javier. Renovación pedagógica y formación del profesorado. En: Martín-Sánchez, M., & Groves, T. (2015). La formación del profesorado. Nuevos enfoques, pp. 65-78. Salamanca: FahrenHouse.

2016. PERICACHO GÓMEZ, FRANCISCO JAVIER.

Libro: Actualidad de la renovación pedagógica. Madrid: Editorial Popular. Enlace audio presentación del libro

2016.- Pericacho Gómez, Fco. Javier. Misiones pedagógicas y Cátedras ambulantes. En Ramos, S. (Ed.): “Entre lo doméstico y lo público”. Capacitación profesional de las mujeres rurales en España (1940-1977). pp. 223-248. Madrid: Biblioteca Nueva. Posición 10 Scholarly Publishers Indicators SPI Q1 2018, ICEE: 31

2017.- Pericacho Gómez, Fco. Javier y Morales Esther. La Inhibición. En: “Funciones ejecutivas y aprendizaje: experiencias en educación superior”, pp. 105-122. Editorial THOMSON REUTERS ARANZADI. Posición 10 Scholarly Publishers Indicators SPI Q1 2018, editoriales Extranjeras ICEE: 27

2018. PERICACHO GÓMEZ, FRANCISCO JAVIER.

Libro: Educación y crítica. Viñetas para una época. Barcelona: Editorial Octaedro. Posición 4 Scholarly Publishers Indicators SPI 2018, ICEE: 102

2019. Monarca, H.; Gorostiaga, J. y Pericacho F. J.

LIbro: Calidad de la educación: aportes de la investigación y la práctica. Editorial Dykinson. (Posición 12 Scholarly Publishers Indicators SPI ICEE 28)

2020. PERICACHO GÓMEZ, FRANCISCO JAVIER.

Libro: 50 viñetas críticas para docentes. Barcelona: Editorial GRAÓ. Posición 2 Scholarly Publishers Indicators SPI 2018, ICEE: 137

2020. PERICACHO, F.J.; SÁNCHEZ, R.; ARIGITA, A. Y ESTRADA, J.L

Procesos de mejora en los centros educativos: aportaciones de los movimientos mejora de la escuela y eficacia escolar. Cap. 2. En: Gázquez, et al. "Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas", pp. 37-47. Madrid: Editorial: Dykinson.

2020. ESTRADA, J.L., PERIS, M., PERICACHO, F.J.; SÁNCHEZ, R.

Análisis del impacto del prácticum en estudiantes de mención en lengua extranjera/aicle del grado de educación primaria. En: Gázquez, et al. "Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas", pp. 503-514. Madrid: Editorial: Dykinson.

2021. PERICACHO F. J.

Capítulo libro: La Renovación pedagógica en España desde una perspectiva histórica: de la Institución Libre de Enseñanza hasta la Ley General de Educación. Editorial Morata. Título libro: “La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual" (pp. 55-85) Coord. Jordi Feu, Xavier Besalú, J. M. Palaudàrias ISBN: 978-84-18381-30-0

2021. PERICACHO, F.J., LORENZO, J., MARTÍNEZ, A., HONTAÑON, B.

El espacio escolar en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estado de la cuestión e implicaciones

didácticas. En: Molero, M., et al. "Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas", Madrid: Editorial: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-011-8

2021. LORENZO, J., PERICACHO, F.J., HONTAÑON, B., MARTÍNEZ, A.

Legislación y organización de la escuela rural en el debate en torno a la España vaciada. En: Molero, M., et al. "Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas", Madrid: Editorial: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-011-8

Pericacho, F. J. (2023). Sobre el oficio de enseñar. Didáctica, compromiso y reflexión. Editorial La Muralla. ÍNDICE

Pericacho, F. J. et al., (2023). El espacio y el tiempo como elementos socioeducativos facilitadores del aprendizaje. En D. Galán, y A. Moraleda (Coords.) El aula inteligente. Aprender en el tercer milenio (pp. 93-108). Editorial Narcea.

Pericacho, F. J. (2024). Diseño y gestión pedagógica del espacio escolar: implicaciones didácticas. En Ortega, D. y Onrubia, V. (Eds.) (2024). Educación a través del conocimiento. Editorial Octaedro. ISBN: 9788410790346

Pericacho, F. J. (Coord.) (2024). Manual de Didáctica General. Educación Infantil y Educación Primaria. Editorial Horsori

Libros y capítulos de libro

Artículos

2011.- PERICACHO GOMEZ, FRANCISCO JAVIER

Exclusión y educación social: reflexiones en torno a su problematización y complejización.

Revista Educación Social (RES). Número: (14), pp 1-6

2012.- PERICACHO GÓMEZ, FRANCISCO JAVIER.

Educación social y modelos escolares alternativos: aproximación teórica, retos y posibilidades socio- educativas

Revista: RES. Revista Educación Social.

Número: 18 Pagina, inicial: 1 final: 15

2012.- PERICACHO GOMEZ, FRANCISCO JAVIER

Retos y posibilidades socio-educativas entre comunidad y escuela: elementos para su problematización teórica

Revista Digital quadernsanimacio.net

2016. PERICACHO GÓMEZ, FRANCISCO JAVIER. Actualidad de la renovación pedagógica: centros, características y dificultades. Cuadernos de Pedagogía, nº 472.

2022. PERICACHO GÓMEZ, FRANCISCO JAVIER. Experiencia interdisciplinar en la realización de Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster en la Universidad. Educere, 26(83), 101-105.

2023. PERICACHO GÓMEZ, F. J. Una visita a la hemeroteca. Revista Española de Pedagogía. https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol0/iss0/180

Otras publicaciones

2011.- Andrés, M., Pericacho, Fco. Javier y Fernández I. Complejidad e inteligencias múltiples: apuntes para la controversia. Revista Docencia e Investigación, nº 21, pp. 227-242.

2011.- Fernández, I., Pericacho, Fco. Javier y Candelas, M. Reflexiones en torno al concepto de violencia en las aulas. Revista PULSO, nº 34, pp.195-210.

2012.- Pericacho, Fco. J., Candelas, M. y Fernández, I. Cotidianidad práctica del Educador Social: una mirada etnográfica en un piso de apoyo al tratamiento para drogodependientes. Revista Tendencias Pedagógicas, nº 20, pp. 123-138. CIRC C

2012.- Pericacho, Fco. J. Comunidad y Escuela: una mirada desde las Comunidades de aprendizaje. Educación y Futuro Digital, nº 2, pp. 39-50.

2013.- Ramos Zamora, Sara y Pericacho Gómez, Javier. Sobre la renovación pedagógica y su enseñanza universitaria. Una propuesta metodológica.

Revista: Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia educativa (CRIEME) de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (España). Número: 10, pp. 143 -168.

2014.- Pericacho Gómez, Fco. Javier. Pasado y presente de la renovación pedagógica en España (de finales del Siglo XIX a nuestros días). Un recorrido a través de escuelas emblemáticas. Revista Complutense de Educación, vol. 15, nº 1, pp. 47-67. CIRC B, SJR SCOPUS

2014.- Pericacho Gómez, Fco. Javier; Perona, M.I.; Román, M. y Andrés, M. Avaluació del grau de satisfacció experimentat pels drogodependents de tres dispositius. Revista d'intervenció sòcioeducativa, nº 58, pp. 166-178. CIRC C

2015.- Ramos Zamora, S. y Pericacho Gómez, Fco. Javier. Una propuesta de innovación docente para enseñar historia de la renovación pedagógica en la universidad. Educació i História. Revista d`historia de l´educació, nº 26, pp. 65-88.

2015.- Pericacho Gómez, Fco. Javier. Colectivos, centros e iniciativas de renovación pedagógica actuales en España. Señas de identidad e ideario pedagógico. Revista Temps d´educació, nº 48, pp. 71-90

2016.- Pericacho Gómez Fco. Javier. La renovación pedagógica: aprendiendo del pasado, construyendo el presente. 50º Aniversario del fallecimiento de Celestin Freinet (1896- 1966). Presentación del Monográfico. Revista Tendencias Pedagógicas. Nº 27, 7-9. CIRC C

2017.- Pericacho Gómez Fco. Javier y Andrés Candelas, Mario. Inicios de las Boys Town en España: la Ciudad de los Muchachos de Vallecas (Madrid), Revista Educacao e Pesquisa. Ahead of print. CIRC B, SJR.

2018.- Pericacho Gómez Fco. Javier y Andrés Candelas, Mario. Actualidad de la renovación pedagógica en la Comunidad de Madrid: un estudio a través de centros escolares representativos. Revista Educacao e Pesquisa. v. 44. CIRC B, SJR.

2018. Novillo, M., Costa, O., Barrientos, A., Pericacho, F.J., Arigita, A., Sánchez, R.

Título: Gamificación: Un recurso para la motivación y la fidelización en los museos. Revista. CLIO. History and History teaching. Monográfico: Enseñanza de la Historia con videojuegos. Nº 44. Pp. 170-181. 2018 CIRC: C.

2019. Sánchez, R. Costa, O., Mañoso, L., Novillo, M. Pericacho, F.J.

Título: Orígenes del conectivismo como nuevo paradigma del aprendizaje en la era digital. Revista. Educación y Humanismo. 21(36), 121-142. SCOPUS SJR Q3

2019. Pericacho, F.J., Novillo, M., Arigita, A., Sánchez, R., Barrientos, A., Mañoso, L.

Título: History of the Spanish pedagogical renewal through its education centres: 1876-1972.

Educational Process: International Journal. Volume 8, Nº 2, SCOPUS

2019. Pericacho, F.J., Vaíllo, M., Zamorano, S., Camuñas, N.

Título: Procesos de mejora en los centros educativos: ejemplificación de tres campos de análisis e innovación docente

Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v.27, n.104, p. 568-588, 2019. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701621 CIRC B, SCOPUS SJR 0.452.

2019. Cabrero, R., Costa, O. Pericacho, F. J., Novillo, M. A., Arigita, A., Barrientos. A.

Título: Early virtual reality adopters in Spain: sociodemographic profile and interest in the use of virtual reality as a learning tool

Revista: Heliyon. Vol. 5, nº 3, SCOPUS SJR Q1

2019. SÁNCHEZ, R., NOVILLO, M., ARIGITA, A., COSTA, O., BARRIENTOS, A., y PERICACHO, F. J.

Título: Carencias y limitaciones que afectan al asentamiento de la realidad virtual como tecnología de referencia en la sociedad actual

Revista. Espacios. Vol. 40, nº 10, (2019) ISSN 0798 1015 SCOPUS SJR Q3

2019. PERICACHO, F.J., JIMÉNEZ, F., SÁNCHEZ, R. Y ESTRADA, J. L.

Título: Primary education schools and pedagogic renewal: reviewing experiences

Revista. Educación y Humanismo 21(36), 176-193. DOI: http://dx10.17081/eduhum.21.36.3293

SCOPUS SJR Q3

2019. Barrientos. A., Cabrero, R., Arigita, A., Mañoso, L, Pericacho, F. J., Novillo, M. A., ,

Título: Measurement of different types of intelligence (general, verbal vs. non-verbal, multiple), academic performance and study habits of secondary students at a Music Integrated Centre.

Revista: Data in Brief SCOPUS SJR Q1

2019. Sánchez-Cabrero, R., Carranza-Herrezuelo, N., Novillo-López M.A. & Pericacho-Gómez, Fco. J. The Importance of Physical Appearance during the Ageing Process in Spain. Interrelation between Body and Life Satisfaction during Maturity and the Old Age, Activities, Adaptation & Aging,

DOI: 10.1080/01924788.2019.1651187

SCOPUS SJR Q3

2020. Mañoso, L., Sánchez, R., Arigita, A., Pericacho, Fco. J. Evidentiality in the Discourse. Setting

Boundaries. Quaestiones Disputatae,13 (26), pp. 58-77.

2020. Barrientos, A., Pericacho, Fco. J., Sánchez, R. Social and emotional competences of the teacher of childhood education and its relationship with classroom management, Revista Estudios sobre Educación, vol. 38, pp. 59-78. SCOPUS SJR Q2

2021. Gil, D.,Sánchez, R., Pericacho, Fco. J. y León, A. Análisis del impacto de la

observación de la actuación docente en el desarrollo profesional de los

docentes de enseñanza obligatoria. Revista Inclusiones 8(3), 278-298.

2021. Arigita, A., Sánchez, R., Barrientos, A., Mañoso, L., Pericacho, Fco. J. Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator’s perspective from Spain. Heliyon, 7(2), e06282 SCOPUS SJR Q1, JCR.

2021. Gil, D., León, A., Sánchez, R., Pericacho, Fco. J. Impact of teacher performance observation on the professional development. Revista San Gregorio. nº 47. Emerging Sources Citation Index (ESCI).

2022. Sánchez, R. y Pericacho Fco. J. Perfil y percepciones de los estudiantes del Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria en España. Revista Espiral. Cuadernos del profesorado. 15(30), 71-83.https://doi.org/10.25115/ecp.v15i30.5064. Incluida en Journal Citation Reports (JCR) en Journal Citation Indicator -2020- Q2

2022. Pericacho, Fco. J. y Galán, D. Beginning and end of the itinerant classrooms considered pedagogical missions during the Franco dictatorship (Spain, 1966–1977): didactic organisation and socio-educational project. History of Education, 51(6), 846–864. JCR

https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2029955

Rodrigo-Moriche, M.P., Vasco-González, M., Gil-Pareja, D. y Pericacho-Gomez, J.(2022). Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(2), 1-14. SCOPUS Q2, Cuartil 1 FECYT.

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Pericacho, F. J. (2023). School Improvement and School Efficiency: reflections and evidences in the liquid society. Culture and Education, 35(4), 976-1000 JCR, SCOPUS Q1.

Pericacho, F. J. (2023). Implicaciones didácticas del espacio escolar. Revista Perfiles Educativos. 45(180), 91-105. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60873 SCOPUS Q3.

Pericacho, F. J., Feu, J., Torrent, A., Serra, C. (2024). Renovación pedagógica y nuevas gramáticas escolares. Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. Número 20, p. 206–220. https://doi.org/10.5281/zenodo.10052379

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Romero, C., Pericacho, F. J., Buzón, O., Feu, (2024). Personalised education in current pedagogical renewal centers. Journal of Technology and Science Education, 14(3), 781- 797. https://doi.org/10.3926/jotse.2558 SCOPUS Q2

Feu, J.; Torrent, A.; Pericacho, F. J. (2024). La gramática escolar del cambio: una aproximación a las principales características de los centros educativos renovadores. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 22(3), 69-85.https://doi.org/10.15366/reice2024.22.3.004 SCOPUS Q1

Pericacho, F. J. (2024). La co-docencia como estrategia de colaboración docente: beneficios, condiciones y dificultades. Revista Estudios Pedagógicos, 50(2), 93–107. https://doi.org/10.4067/S0718-07052024000200093. SCOPUS

Monarca, H., Rappoport, S., Pericacho, F. J., Mottareale, D., Gratacós, G., Azorín, C., Ruiloba, J., & Messina, C. (2024) Perceptions of the teaching profession and its professionalisation in Spain. European Journal of Education. https://doi.org/10.1111/ejed.12878 JCR/SCOPUS Q1

Ortega, P. J., Pericacho, F. J. (2025). La utilidad didáctica percibida del ChatGPT por parte del alumnado universitario. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación. https://doi.org/10.12795/pixelbit.109778 SCOPUS Q1