Dr. Fco. Javier Pericacho Gómez

Trayectoria académica:

 

-  Profesor en Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Dpto. Pedagogía.

 

- Doctor en Educación (UCM). 

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-Acreditado como Profesor Titular por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

- Evaluador y miembro del Comité Editorial de varias revistas científicas nacionales e internacionales de educación e investigador en dos grupos de Investigación consolidados (EMIPE y GIPES, Universidad Autónoma de Madrid). Consejo Asesor en la "Cátedra de Renovación Pedagógica" (Universidad de Girona) y miembro de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social (Universidad Autónoma de Madrid).

- Más de 40 publicaciones en revistas académicas nacionales e internacionales (indexadas en bases de impacto, SCOPUS SJR: Q1, Q2 y Q3)  y divulgativas referentes en educación, diferentes libros y capítulos de libro en editoriales de reconocido prestigio (Ranking Scholarly Publishers Indicators, SPI) y la participación en diferentes Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente. Último libro publicado en 2020: "50 viñetas críticas para docentes" (Editorial Graó). Becario del Programa UAM-Banco Santander, Centro de Estudios de América Latina (CEAL) en la Universidad de Buenos Aires, Argentina (6 meses). Primer puesto obtenido en concurso nacional competitivo para el Área de Formación del Profesorado (2011), Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e innovación educativa. 

 

- Ha realizado todo tipo de comunicaciones, conferencias y ponencias invitadas en Seminarios y Congresos científicos de diferente temática educativa, al igual que numerosas formaciones en  cursos  y seminarios educativos. Por último, destacar su participación en la organización de diversos Seminarios, Congresos y grupos de trabajo en España y Argentina sobre renovación pedagógica.

 
- Ha sido Director del Dpto. de Educación, Coordinador del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Coordinador del área de Pedagogía, responsable de materia (Procesos y contextos educativos) y profesor en la Universidad Antonio de Nebrija, profesor en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación (Universidad Autónoma de Madrid), Colaborador Honorífico en la Facultad de Educación (UCM) y profesor invitado en varias universidades europeas: Universidad de Coimbra (Portugal), Regent's University London (Reino Unido) y la Universidad Nacional y Kapodistríaca de Atenas (Grecia). 

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Docencia Universitaria: Desde 2012, docente de forma ininterrumpida en el Grado de Educación Infantil, Grado de Educación Primaria, Máster Universitario en Psicopedagogía y Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

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Evaluaciones anónimas actividad docente realizadas por el alumnado, media en todas las titulaciones y Universidades: 9.50 sobre 10.

 

Evaluaciones de la calidad de la actividad docente (Programa DOCENTIA): Muy positivo.

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Nominado al "I Premio Profesor Emblemático". Premio al profesor que los alumnos recuerdan con más cariño y marcó sus años en la universidad.

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Proyectos de investigación competitivos financiados en curso: 

 

- Ministerio de Ciencia e Innovación, Convocatoria 2019 Proyectos de I+D+i. Título: EL CUARTO IMPULSO DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN ESPAÑA: UN ESTUDIO DE CASO EN CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL-PRIMARIA EN LAS C.C.A.A DE ANDALUCÍA, MADRID, CATALUÑA Y VALENCIA.

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- Ministerio de Ciencia e Innovación, Convocatoria 2020 Proyectos de I+D+i. Título: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE: DISCURSOS, POLÍTICAS Y PRÁCTICAS. NUEVOS ENFOQUES Y PROPUESTAS

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Trayectoria laboral anterior: Más de 15 años de experiencia en el ámbito educativo y socio-educativo, desarrollada principalmente en España (también en Argentina, Nicaragua, Bolivia y Albania). Educador, Profesor, Técnico de Educación y Coordinador en diferentes centros, proyectos y recursos en los siguientes ámbitos: escuelas, educación de calle, centros de menores, drogodependencias, comunidades terapéuticas, certificados de profesionalidad, reinserción, sin hogar, asesoramiento juvenil, educación en el tiempo libre, alfabetización de adultos, cooperación internacional e infancia y juventud. 

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Proyectos de Transferencia financiados en curso:

 

- Formación en Codocencia. La codocencia como herramienta de inclusión (Fundación Universidad Autónoma de Madrid)

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